Flipped Classroom eller "flippat klassrum" är en pedagogisk modell där läraren använder digitala verktyg och ger eleverna möjlighet att nå kunskap och inspiration genom webbaserade genomgångar istället för traditionella föreläsningar i klassrummet. Syftet är att eleverna på så vis ska vara förberedda när de kommer in i klassrummet och att läraren - istället för att ägna tiden åt en genomgång - kan lägga all tid på att ge eleverna mer individuell hjälp med frågor, fördjupning och så vidare. Modellen kallas också för det omvända klassrummet.
Ett vanligt sätt att flippa klassrummet är att spela in en genomgång på video och låta eleverna se den innan de kommer till lektionen.
FÖRFATTARE
Text: Robert de Vries (red.)
