Flipped Classroom eller "flippat klassrum" är en pedagogisk modell där läraren använder digitala verktyg och ger eleverna möjlighet att nå kunskap och inspiration genom webbaserade genomgångar istället för traditionella föreläsningar i klassrummet. Syftet är att eleverna på så vis ska vara förberedda när de kommer in i klassrummet och att läraren - istället för att ägna tiden åt en genomgång - kan lägga all tid på att ge eleverna mer individuell hjälp med frågor, fördjupning och så vidare. Modellen kallas också för det omvända klassrummet.
Ett vanligt sätt att flippa klassrummet är att spela in en genomgång på video och låta eleverna se den innan de kommer till lektionen.
Text: Robert de Vries (red.)
Här nedan hittar du inspelade genomgångar av olika slag som kan relateras till Flipped Classroom-modellen.
Genomgång (18:19 min) där SO-läraren Marcus Henriksson går igenom konsumenträtt och konsumentkunskap. Här berörs de vanligaste och viktigaste lagarna och reglerna så som marknadsföringslagen, konsumentköplagen, konsumenträttslagen osv. Här förklaras också vad allmänna reklamationsnämnden är, vad som gäller gällande bytesrätt och garanti m.m.
Genomgång (24:51 min) där SO-läraren Marcus Henriksson går igenom några olika nationalekonomiska teorier och några ekonomiska system samt dess styrkor och svagheter. Här berörs merkantilism, liberalism, keynesianism och marxism.
Genomgång (10:19 min) där SO-läraren Marcus Henriksson berättar om vilken politisk ställning svenska dagstidningar och kvällstidningar har.
Pedagogisk genomgång (7:29 min) av Lärax som berättar om EU:s samarbetsområden: fred- och säkerhetspolitik, fri marknad, EMU, regional politik, kriminalitet och säkerhet, miljö och klimat, gemensamt fiske, jordbruk, flyktingar och migration.
Pedagogisk genomgång (5:37 min) av Lärax som berättar om hur EU påverkar olika saker i din vardag. Här berättas t.ex. om CE-märkning, regler för körkort och mycket annat.
Pedagogisk genomgång (36:05 min) där historieläraren Joakim Wendell lär dig mer om den naturvetenskapliga revolutionen, dess upptäckter och upplysningen. Hur växte den naturvetenskapliga världsbilden fram? Vilka följder fick upplysningen?
Pedagogisk genomgång (20:51 min) där historieläraren Joakim Wendell ger en introduktion till "revolutionernas tid". Vad var viktigt och varför var det viktigt? Vilka förändringar ledde revolutionerna till?
Pedagogisk genomgång (23:21 min) där historieläraren Joakim Wendell bygger vidare på historisk källhantering och historieämnets klassiska källkritiska kriterier. Här får du en fördjupning - vidgad källkritik.
Pedagogisk genomgång (28:42 min) där historieläraren Joakim Wendell lär dig mer om historisk källhantering och historieämnets klassiska källkritiska kriterier. Här berörs även. begreppet funktionell källkritik
Pedagogisk genomgång (15:08 min) där historieläraren Joakim Wendell ger dig en introduktion till historiska källor, basen för historisk kunskap. Vad är t.ex. skillnaden mellan en historisk kvarleva och en historisk berättelse?
Pedagogisk genomgång (25:09 min) där historieläraren Joakim Wendell ger dig ett svar på frågan varför historia är viktigt.
Pedagogisk genomgång (17:43 min) där historieläraren Joakim Wendell resonerar kring frågan "vad är historia?".
Genomgång (11:33 min) med läraren Fredrik Andersson som berättar om Alexander den store. Varför är han så känd? Varför ska vi kunna något om honom?
Föreläsning (6:03 min) där läraren Gustav Wigren berättar kortfattat om grundlagarna - samhällets spelregler.
Genomgång (12:15 min) med gymnasieläraren Andreas Krenz som berättar om utvandringen från Sverige 1846-1930.
Film som historieberättande medium är en populär underhållningskälla, men fungerar också bra i...
Här finns material som innehåller radioprogram som kan relateras till historia, geografi, religion...
